教学大纲

一、课程的教学目的和基本要求
教学目的：为适应医学院校七年制临床医学专业教育发展的需要，立足于注重基础理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、实用性的基础上，突出“新、深、精”，引导学生跨入神经病学大门。
基本要求：通过对《神经病学》的学习，是学生掌握神经系统疾病的诊断原则、诊断方法和技术，熟悉神经系统常见病的诊断和处理。
二、相关教学环节安排
1． 采用多媒体投影教学
2． 设立理论课和临床见习课（比例1﹕1）
3． 见习课中尽可能让学生有亲自操作实践、接触病人的机会
三、课程主要内容及学时分配
每周7学时，理论课3.5学时，见习课3.5学时，共6周。
主要内容：学时
（一） 总论(理论课3.5学时,见习课3.5学时)
1． 神经系统疾病的定位诊断
2． 神经系统疾病的体格检查
3． 神经系统疾病的诊断原则
（二） 脑血管疾病(理论课3.5学时,见习课3.5学时)
1． 概述
2． 短暂性脑缺血发作
3． 缺血性脑卒中
4． 出血性脑卒中
5． 脑卒中的预防
6． 其它脑血管疾病
（三） 脱髓鞘疾病(理论课1.5学时,见习课2学时)
1． 概述
2． 多发性硬化
3． 视神经脊髓炎
（四） 锥体外系疾病(理论课2学时,见习课2学时)
1． 概述
2． 帕金森病
（五） 头痛(理论课1学时,见习课1学时)
1． 概述
2． 偏头痛
3． 紧张型头痛
4． 其它头痛
（六） 癫痫(理论课3.5学时,见习课3.5学时)
（七） 周围神经疾病(理论课1.5学时,见习课2学时)
1． 概述
2． 特发性面神经麻痹
3． 三叉神经痛
4． 吉兰-巴雷综合征
（八） 脊髓疾病(理论课2学时,见习课2学时)
1． 概述
2． 急性脊髓炎
3． 脊髓压迫症
（九）神经系统变性疾病(理论课0.5学时,见习课1学时)
1．运动神经元病
（十）神经-肌肉接头与肌肉疾病(理论课2学时,见习课2学时)
1．概述
2．重症肌无力
3．多发性肌炎
四、教材及主要参考书
教材：《神经病学》（高等院校医学教材）吕传真主编，上海科学技术出版
　　　　　2003年
《神经病学》（7年制规划教材），杨期东主编，人民卫生出版社，
　　2002年。

主要参考书：
1.《实用神经病学》第二版，史玉泉主编，上海科学技术出版社，1994年。
2.Cecil textbook of medicine, edited by James B. Wyngaarden, Saunders c1992.